汾阳市河汾中学2024年增量绩效的发放令全校一线教师痛心：大多数一线教师的增量绩效发放3400元左右，而校委领导，中层领导，会计，出纳，年级主任，教育组长，班主任等管理人员少则5000多元，多则7500多元不止，有的甚至更多，比一线教师的二倍还多。困惑一：根据汾阳市增量绩效发放精神，要倾向与一线教师，且是为了激励大多数的一线教师，现在这样发放适的其反，违背了市政府发放增量绩效的初衷，反而寒了一线教师的心，哪还有积极的工作热情？困惑二：班主任有专门的班主任费，会计、出纳、学校行政管理人员的补助，不应当从增量绩效中如此赤裸裸的体现。学校经费是用来干啥的，为什么处处要从增量绩效中“瓜分”呢？为什么每次要从广大一线教师发放的费用中“开销”呢？困惑三：差距如此之大令人匪夷所思，一线教师兢兢业业，埋头苦干，全身心投入教学工作，对教育教学的贡献如此不值一提，他们应当获得的权益难道就遭人如此漠视吗？肯请上级部门给广大一线教师严肃查证，给广大一线教师一个合理的说法，解释。

网民朋友，您好！经了解，河汾中学班主任、教研组长、校委领导、中层干部、年级主任、会计等人不仅承担一线教学任务，同时还承担年级、班级、学科、学生等管理工作。班主任工作琐碎繁杂，工作时间长、强度大，还需处理各种家校纠纷。教研组长不仅承担常规教学教研任务，还需引领本学科的教学方向，同时还要对经验欠缺的教师和青年教师进行多方面帮扶和指导。校委领导、中层干部、年级主任等不仅承担正常的教学任务，还要巡查课堂秩序、课间安全，参与宿舍管理，处理各种家校纠纷。按照学校实际情况应该配备两名会计，现在只有一名会计承担所有工作任务，同时还带初三毕业班物理课，工作严重超量。根据相关规定，学校公用经费不能用于发放值班、加班补助等，故以增量绩效中的特定绩效方式体现。

下一步，我市将督促各学校严格执行增量绩效发放相关政策，切实向一线教师倾斜，关心关爱一线教师生活，把增量绩效不折不扣、公平公正地进行发放，真正营造和谐、稳定的教育环境！

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